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“中华诗词创作学科”建设暨国家重大项目成果(3)
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摘要:之四,对社会学科建设的创新起到了很好的示范作用。玉林师范学院校长王卓华教授指出,白话文运动对中国的传统文学造成了一定程度的伤害,中华诗词
之四,对社会学科建设的创新起到了很好的示范作用。玉林师范学院校长王卓华教授指出,白话文运动对中国的传统文学造成了一定程度的伤害,中华诗词创作也受到很大影响。“中华诗词创作学科”的建设,是对社会学科建设的创新。这一创新,体现在五个结合上:一是诗词研究和中华传统文化的复兴相结全,二是诗词创作与育人相结合,三是诗词研究与文献整理相结合,四是诗词研究与传播相结合,五是诗词研究与诗词创作相结合。这五个方面的结合,对推动学科建设发展有重要作用。 意义之五,有助于推动“当代诗词学”的发展。河南文艺出版社总编王国钦先生认为,中华诗词学会重在普及和创作,中华诗词研究院重在提高和理论研究,而“中华诗词创作与研究中心”兼顾创作和研究,是一种创造,有助于推动当代诗词的发展。莫真宝先生认为,“中华诗词创作学科”实质上是“当代诗词学”的问题。曹辛华教授以重大项目为学术平台进行资源整合,在此名目下,纳入了大批民国旧体文学的文献整理及学术研究成果,聚拢了一大批该领域的研究者。这种研究,将会慢慢改变当前民国诗词研究的气候和生态环境,为古典诗词研究过度到当代诗词研究搭架非常宏伟的桥梁,从而有利于中华诗词的传承,让学术研究服务于当代的诗词创作和当代的文化建设,丰富当代人的精神面貌、心理状态、情感状态。“中华诗词创作学科”,将有助于推动“当代诗词学”的跨越式发展。 意义之六,有助于弘扬优秀传统文化,增强民族文化自信。郑欣淼教授认为,在民国诗词研究的基础上,上海大学成立“中华诗词创作与研究中心”,筹建“中华诗词创作学院”,是顺理成章而自然而然的,是对当前中国诗词发展大好态势的顺应,是上海大学文学院、上海大学的一件大事。上大此举,和当前的文化建设联系很密切,将会引起很多人的关注和参与,为中华民族培养诗词写作人才,有助于诗词研究者提高诗词学养。杨志新教授认为,在弘扬优秀传统文化、增强文化自信这个大的时代任务和时代格局中,上海大学成立“中华诗词创作与研究中心”,建设“中华诗词创作学科”,把诗词研究、资料整理、诗词教学融合为一体,在国内外高校实属首创。五四以来,反传统在一定程度造成了对中华传统文化的割裂,而中华民族的复兴必然要接续和传承传统文化。“中华诗词创作学院”的成立,就是要重拾中华民族的优秀传统文化,意义重大。邹西礼先生指出,中央号召弘扬中华优秀传统文化、加强对中华诗词学习和传播,上大此举,是对国家民族发展战略、国家发展大政方针的积极响应,很有意义。 此外,与会专家还针对上海大学“中华诗词创作学科”“中华诗词创作学院”的筹建、“中华诗词创作与研究中心”的建设问题提出了一些建设性的建议,主要涉及扩充学科领域、外宣、具体工作开展、音乐传播等方面。郑欣淼教授建议,在创作上要关注散曲创作,在研究上要更多地与当下相结合,形成自己的特色、影响力。钟振振教授建议,在创作的同时,应该把中国当代诗词中的佳作译成外语,推向世界。杨志新教授建议,“中华诗词创作学科”要做好三个工作:一是写作(教师教诗和学生写诗),二是选优(选取20世纪以来的诗词佳作),三是史料收集与整理。张国星教授建议为诗词配乐(古谱、新曲并重),并尽可能多地根据作品内容和当下年青人的情感体验重新自度曲、自创调。既要有传统,又要有新的发展。杨赛教授建议,中华诗词这样的传统文化可以通过音乐来传播,礼乐中国可以通过古谱诗词的重新演绎得到部分恢复。目前,上海音乐学院正在重新整理宋元明清时期的古谱诗词,并把古谱诗词重新加以编配,重新加上合唱,做成音乐剧,旨在把诗歌教育工作推广到大中小学去,融入教育体系。曹教授致力建设的“中华诗词创作学科”,同样可以借鉴上述思路,将当代创作的诗词用古谱音乐表达出来,进行域外宣讲和交流,从而实现古今打通、海内外打通,真正把中国诗歌在世界诗歌史上的地位凸显出来。 对上海大学“中华诗词创作学科”“中华诗词创作学院”的筹建、“中华诗词创作与研究中心”的建设及前景,与会专家充满了期待,并表示会大力支持曹辛华教授所从事的学术事业。全球汉诗总公秘书长陈小明先生表示,全球汉诗学会将从以下三方面对“中华诗词创作学院”提供支持。一是组织会内著名诗家和古典文学诗教专家,参加学院诗词受训对象的考级评级业务。二是组织诗词讲师团以合作冠名形式到海内外宣讲,也可作为客座教授到学院授课,为学院提供师资支持。三是充分利用总会海外诗家众多、诗词组织正规、健全的有利条件,为学院提供实用有益的资源,合作开展诗词创作赛事互动以及合作出版刊物或学术杂志,起到“中华诗词创作学院”与海外诗坛及其活跃的诗词创业群交流了解以至合作的桥梁纽带作用。中国诗词学会副会长林峰先生表示,中华诗词学会作为全国最大的诗词社团,愿为“中华诗词创作学院”提供全方位的支持。具体地说,一是为学院的筹建提供诗词创作辅导老师和师资力量培训。二是吸收创作学院中最优秀的学生
文章来源:《中国教育学刊》 网址: http://www.zgjyxkzz.cn/qikandaodu/2020/0629/339.html