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陕台音乐文化交流对推动两岸青年文化认同的研(3)
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摘要:其次,建立陕台两地青少年音乐教育交流的信息交互机制。现代信息技术的发展使得交流可以更加顺畅,网络学习、线上交流、混合学习等等方式能够让两
其次,建立陕台两地青少年音乐教育交流的信息交互机制。现代信息技术的发展使得交流可以更加顺畅,网络学习、线上交流、混合学习等等方式能够让两岸音乐文化交流随时随地展开,音乐人才的培养质量也能够得到全面提升。可以充分利用中国互联网产业较为发达的优势,建立统筹的音乐交流平台,并向两岸的学子开放,不仅能形成艺术、文本等有形资料的共享,更能够在艺术形态交流、艺术思想碰撞上发挥应有的作用。与此同时,开放的信息交互平台能够使得陕台两地在人才培养设计方面充分发挥各自优势,共同打造精品课程数字平台,使得两岸更多的青少年能够有机会参与学习交流。
最后,构建陕台两岸青少年音乐艺术交流的保障机制。陕台两岸青年音乐文化交流可以作为两岸文化交流乃至全面交流的重要战略,这对于双方的资源利用与开发及人才培养都具有非常重要的意义,保障机制的构建能够使得青少年能够持续参与到交流活动之中,将其常态化和制度化。为此我们要积极争取政府部门的支持,特别是资金方面的支持,促使两岸地方政府投入更多的人力、物力,为音乐文化交流提供全方位的保障,鼓励更多专业人士参与其中。
五、结语
当前我国政治、经济、教育、文化均处于高速发展阶段,两岸之间在各个领域均展开了卓有成效的合作交流,广大青少年迫切渴望在教育文化领域能够更加有效地参与合作。音乐作为一种独立的艺术,是促进文化认同、民族认同的重要工具。音乐有沟通心灵的作用,可以在两岸民众间架起心灵沟通的桥梁,在音乐中充分感受两岸共同的文化基因,增进两岸同胞的骨肉亲情、民族情缘,弥合两岸隔阂。虽然两地音乐艺术教育交流成效显著,但仍存在交流形式过于单一、交流时间过于紧促、交流内容过于简单等不足之处,需要进一步推进深度交流和合作。
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文章来源:《中国教育学刊》 网址: http://www.zgjyxkzz.cn/qikandaodu/2021/0727/926.html
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