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教育理论与教育管理论文_后数字转向:哲学、教

来源:中国教育学刊 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-11-06
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、引言 二、技术决定论和工具论 三、欢迎迈进后数字时代 (一)什么是后数字? (二)大融合 (三)后数字生态教育学 (四)后数字研究 四、结束语 文章摘要:本文从后

文章目录

一、引言

二、技术决定论和工具论

三、欢迎迈进后数字时代

(一)什么是后数字?

(二)大融合

(三)后数字生态教育学

(四)后数字研究

四、结束语

文章摘要:本文从后数字理论的视角提出理解教育和教育研究的后(技术)决定论和后工具论观。文章首先追溯后数字研究的知识之根,在相关历史背景下审视当今的后数字研究,并阐述其快速变化的性质。文章随后分析研究现状,归纳了三个主题:第一个主题是各种较低层次技性科学的大融合,比如模拟和数字、物理和生物以及生物和信息的融合,这种融合产生了新认识论、本体论和实践;第二个主题是上述大融合对教育和技术的影响,由此产生了新的后数字生态教育学;第三个主题是后数字研究,这是受上述大融合影响的"重组",强调传统科学领域和学科的进一步协作。文章还简要概述后数字研究的四种"重组"(多学科性、跨学科性、超学科性和反学科性)以及它们对教育研究的启示。文章最后简要提出今后的发展方向。

文章关键词:

论文DOI:10.13541/j.cnki.chinade.2021.11.002

论文分类号:G434


文章来源:《中国教育学刊》 网址: http://www.zgjyxkzz.cn/qikandaodu/2021/1106/1025.html



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