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教育学刊高级职称论文要求（教育类职称论文）(5)
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摘要：那不然，怎么评呢？凭什么评呢？ 03教学水平如何评定 现在对于职称，很多人持反对意见，其中论据之一就是有些高级教师教学质量还没有初级教师好，
那不然，怎么评呢？凭什么评呢？
03教学水平如何评定现在对于职称，很多人持反对意见，其中论据之一就是有些高级教师教学质量还没有初级教师好，这个现象是否存在，我不敢否认，但从制度设计上是要避免的，如何避免呢？那就是对教学水平进行评定。
一般情况下，评定教学水平，是通过几种的，一是查看材料，高级教师至少工作10年，这十年中，你的教学质量如何，学校是有数据的——其实，也就是看你的合格率、优生率以及所谓的上线率。
二是看课堂，也就是听课。你想，那么短短的几十分钟，又能看出多少呢？但真正的专业人士，3、5分钟就能看出这个老师的教学水平，只是，要想作为一个标准的话，这总感觉就显得太不科学和严谨了。
三是走访调查。就是去教师群体中、学生群体中和家长群体中，了解这个老师的情况。其实，这依然是主观的较多，调查问卷的话，相对还客观一点。但一般来说，农村地区的家长对老师的满意率，普遍会高于城市学校！
至于教学水平通过“考”的来评定，这就有些笑话了——口只能靠老师对知识的掌握程度，岂能考出对知识的传授、能力的培养乃至思维的训练、习惯的养成、个性品质的形成？再说了，考一些所谓的教材教法，那基本上就等同于扯淡！我敢说，通过考评出的职称，其公信力还不如通过评！
提出这种以考代评的职称评定的，其核心是对现行职称评定过程中的不公开不公正因素的深恶痛疾，但事实上，这种以考代评，只是用一种公平而不科学的，去代替原本科学但不公平的罢了！
要发多少篇论文呢？
一般中级一篇就够了相关专业刊物，但有些地方需两篇，而且是在省级专业刊物上发表才行。高级职称一般需两篇，而且是国家级期刊，有些地方还需国家级核心期刊。
研究生毕业从事本专业工作满三年可以任讲师职务？
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
文章来源：《中国教育学刊》 网址: http://www.zgjyxkzz.cn/zonghexinwen/2022/1209/1177.html