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教育理论与教育管理论文_论比较教育学学
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摘要:文章目录 一、概念体系作为比较教育学学术体系建设的起点 (一)比较教育学概念体系的价值与构成 (二)比较教育学概念体系建构原则 二、知识体系作为比较教育学学术体系建设的基础
文章目录
一、概念体系作为比较教育学学术体系建设的起点
(一)比较教育学概念体系的价值与构成
(二)比较教育学概念体系建构原则
二、知识体系作为比较教育学学术体系建设的基础
(一)比较教育学知识体系的价值与构成
(二)比较教育学知识体系建构原则
三、范畴体系作为比较教育学学术体系建设的根基
(一)比较教育学范畴体系的价值与构成
(二)比较教育学范畴体系建构原则
四、理论体系作为比较教育学学术体系建设的原型
(一)比较教育学理论体系的特征与价值
(二)比较教育学理论体系建构原则
五、方法体系作为比较教育学学术体系建设的关键
(一)比较教育学方法体系的价值与构成
(二)比较教育学方法体系建构原则
文章摘要:比较教育学学术体系是一种多维性的存在,兼及概念体系、知识体系、范畴体系、理论体系和方法体系。概念体系是比较教育学学术体系的起点,关联着学术知识发展的连接节点。知识体系是比较教育学学术体系的基础,为学术体系建设提供有力的知识支撑。范畴体系是比较教育学学术体系的根基,为学术体系建设提供逻辑框架。理论体系是比较教育学学术体系的原型,是一种系统化和理论化的比较教育理性认知与理论思维。方法体系是比较教育学学术体系的关键,科学的方法体系既是实现学术体系建设的方式和手段,也是规范和指引学术体系建设的重要工具。
文章关键词:
论文DOI:10.20013/j.cnki.ICE.2022.09.01
论文分类号:G40-059.3
文章来源:《中国教育学刊》 网址: http://www.zgjyxkzz.cn/qikandaodu/2022/0928/1172.html