鲁洁：教育是得以获取永生的事业

陆杰为人低调，只见过她几次。每次她都坐在会议室里，静静地听着。 ——编辑

2020年12月25日上午，南京师范大学教育科学学院教授卢杰先生在家中安详离世。坏消息来了，我感到非常难过。是国内外颇有影响的教育家。她博大精深的学术造诣，以及无形无相的大德大义的??道德境界，一直是我学习的楷模和人生的目标。

作为南京师范大学教育系学校教育专业的毕业生，我一直把她的教诲作为我的座右铭。 1993年在《社会科学家》杂志上发表文章《教育是教师生命的永恒延续》。文章中有几段：“我认为教育是一项可以获得永生的事业。因为他（她）在不断地将自己的知识和能力、情感和个性转化为学生内心的过程中，自己的生命可以永远延长。” “理想主义，不需要鼓掌，你要知道理想主义是人生的精神支柱，人们永远需要它。它。” “当人类的心被交换原则和物质欲望冷却时，剩下的热量已经不多了。当温暖在外星人的沙漠中普遍消失时，可能用不了多久，人们就会再次呼吁激情和爱的回归。戏剧性回味。”我把这几句话抄在记事本的扉页上，总能激励自己前进。

1978年在江苏教育学院工作后，在她的照顾下，我被借调到教育系任教，1977年、1978年、1979年在数学系为学生讲授公共教育课程。上课和学习，我有机会听了她为教育部1978年学生开设的教育原理课程。 《教育学原理》是一门很枯燥的课，但她讲得津津有味，充满哲理和智慧。授课视野敏锐，视野开阔，见解独到，深入浅出，通俗易懂地表达高深，体现了她的境界和功力，达到了众多学者教授的高度、深度和广度。达不到。我认真学习，认真做笔记，想把每一个字、每句话都记录下来。当时，1978年的一些同学一时写不下去，于是下课就借我的笔记来填补空缺。在课堂教学中，她特别注重培养学生发现和研究问题的意识和能力，鼓励学生发表不同的学术观点。 1978年的学生中涌现出一批优秀的中青年教育学者。

现在回想起来，当时她开办《教育学原理》课程时，正在我国探索和构想一套全新的现代教育学体系，为她主编《教育学》奠定基础。教育专业的学生。她在德育理论领域独树一帜。她与东北师范大学王凤贤教授合着的《德育新论》作为《当代教育新论》中的重要著作，在德育理论领域具有重要影响。没想到，她带领并邀请我参与了这本书的写作。在她的指导下，我撰写了“学校德育管理”一章。参与写作工作极大地激发了我对德育理论研究的热情和兴趣，为我以后的学校管理研究奠定了坚实的基础。

我的教育生活多次得到她的关心和爱护。 1980年代和1990年代，任教育系主任时，她和陈岚书记多次与江苏教育学院领导协商，解决系系人才问题，调我到南京师范教育系任教大学。没有一个工作需求是成功的。后来，我被调到参加德育博士点建设，但没有成功。

在她和班华教授的指导下，我于1984年4月在《教育研究》杂志上发表了《道德形成的内在规律简析》一文。为《我国教育学的思考》和《建设有中国特色的社会主义教育学体系必须解决的问题》。她还推荐我参加了原国家教委师资培训司组织的《教育指南》的编写工作。从中我结识了一批国内知名的专家学者，如黄骥、瞿宝葵、叶澜等，从中学到了很多。锻炼。她告诉我，学习要耐得住寂寞，坐在板凳上，有明确的目标，确定自己专业研究的方向。她还经常提到爱因斯坦的名言：“无论时代潮流和社会风俗如何，人们总能凭借自己的高尚品质，穿梭于时代和社会，走自己的正路。”这些教导留给我。印象很深。在她的指导下，我从教育学和德育理论的基础理论研究转向学校管理和校长研究。 1993年编写出版《校长研究》一书，是她与刘福年先生共同主持的《当代教育新论》之一。

在我的生活中，她对我的爱是难以言喻的。 1999年5月，应江苏教育现代化的需要，我写了《教育现代化纲要》一书，敢于请她写序。她很少为别人做序，但这一次她破例，心甘情愿地答应了。 1993年至1997年，江苏教育学院承担联合国开发计划署项目。根据项目要求，需要在全国培训近300名骨干校长。本人负责培养计划的制定和实施，决定聘请国内外知名教育专家任教。她很少在校外兼职，我本着尝试的心态请她给培训班的校长做学校德育专题报告。没想到，她高兴地答应了。她的讲课在培训班引起了很大反响。从这些事件中，充分体现了卢杰先生对青年同志和教育事业的关心和支持。

文章来源：《中国教育学刊》 网址: http://www.zgjyxkzz.cn/zonghexinwen/2021/0902/965.html

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